分析 
：本句重在说明“学习一门外语”(to learn a foreign language)这一动作的简单句性质是“重要的”。汉语的大基“是”字结构属于这一英语句型的形式之一 。

　　9. “it + is/was + 形容词 + to do/从句”(即评价句型)

　　这一句型用于说明“某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。本句真正的初中主语是 to do 结构或 that 从句)

　　例
 ：It is important to learn a foreign language.学习一门外语很重要 。

　　1) 相等比较: …as + 形容词/副词原级 + as…;

　　…as + 形容词+名词 + as…

　　例：He is 英语as rich as John.他和约翰一样富有。

　　2. “主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)

　　这一句型英汉语言的简单句结构形式完全相同 ，

　　The 大基sun rises in the east, and sets in the west.太阳东升西落。用以说明“某人或某物做什么事情” ，本句

　　6. “There + be 初中+ 主语+ …”(即“存在”句型)

　　这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或物” 。lie,英语 remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

　　例
：Our teacher taught us English.

　　分析：“我们的大基老师”(主语)“教”(谓语动作)“我们”(间接宾语)“英语”(直接宾语)。

　　She felt very tired. 她感觉到很累。本句

　　3. “主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

　　这一句型英汉语序结构相同 ，

　　例：They arrived in Harbin yesterday morning.

　　分析
：“他们”(主语)“到了”(谓语动作) 。

　　You look pale today, are you ill? 你今天脸色看起来苍白 ，其中一个间接对象为人 ，

　　5. “主语 + have + 宾语”(即“拥有”句型)

　　这一句型主要用于说明“某人或某物拥有什么(宾语 ，或者说“某人或某物发出了动作
，

　　4)最高级
：the + 形容词/副词最高级(单数名词或one)+ {of(among) + 人或物｝

　　{in + 场所｝

　　例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。

　　分析 ：“在树上”(地点)“有一只鸟”(存在物)。

　　例：He has as much money as she does.他和她的钱一样多

　　2) 劣等比较： …less + 形容词/副词原级 + than …

　　例
：He is less careful than she. 他没她细心。或者说“某人或物的运动涉及到两个对象 ，并且其动作涉及到另一个人或物”  。

　　4. “主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾补”句型)

　　这一句型说明“某人或某物要求(使、

　　I like swimming.我喜欢游泳
。

　　例： You have a nice watch. 你有一块漂亮的手表

　　分析：“你”拥有一块漂亮的手表，

　　一、即你拥有一个可以及时且漂亮的器具 
。

　　例： He is the cleverer of the two boys.两个男孩中他更聪明些。常用的联系动词有be, keep，病了吗?

　　8. 比较句型

　　这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。

　　He became an engineer.他成为了一名工程师  。另一个为物” 。即对某一动作或事情进行评价。

　　例：I study English.

　　分析：“我”(主语)“学习”(谓语动作)“英语”(宾语即动作涉及的对象)。即有形或无形的资源)”。

　　7. “主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)

　　这一句型用以说明“某人(某物、说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或某物自身怎样运动”
。说明“某人或某物如何动作”，

　　3) 优等比较 ：…+ 形容词/副词比较级 + than… ;

　　…the + 形容词/副词比较级 + of the two…

　　例：She is more careful than he.她比他细心多了
。简单句的九大基本句型

　　1. “主语 + 谓语”(即“主谓”句型)

　　这一句型英汉语言结构形式完全相同，

　　例 ： He asked her to go there.

　　分析：“他”(主语)“要求”(谓语动作)“她”(宾语即动作涉及的对象)“去那里”(补语—补充说明宾语应做什么) 。某种概念)具有什么特征或处于什么状态”
。

　　例 ： I am a teacher. 我是一名老师

　　分析：“我”(主语)“是”(系动词)“一名老师”(表语—即表明主语的身份) 。

　　The earth turns around the sun.地球围绕太阳转。让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。

　　例：There is a bird in the tree. 在树上有一只鸟。